Crazy Ones | Leren

Currently viewing the tag: "Leren"

Future Learning

Op July 5, 2012 Door Fons

Ik ben zeker niet de eerste die er naar verwijst, want het filmpje waart al een tijdje rond in mijn Twittertijdlijn. Maar vandaag heb ik mezelf eindelijk de tijd gegeven om 'm zelf eens helemaal te bekijken: de korte documentaire Future Learning. In opdracht van GOOD magazine maakte regisseur Eli Kaufman 12 minuten film waar iedereen die voor de klas staat eens goed naar zou moeten kijken.

"I wanted to avoid the usual doom and gloom—the usual 'it's all crap and there's no hope for the future,'" says Eli A. Kaufman, GOOD's director of video production and the creator of our latest education micro documentary, "Future Learning". Instead of making a film about everything that's wrong with America's schools, Kaufman and his team set out to answer a key question: "How do we make learning more relevant to the lives of our students?"

Voor mij zijn het relevante vragen en ook voor de scholen waarmee ik dagelijks werk. Bekijk de video eens goed en neem de vragen en gedachten van mensen als Sugata Mitra en Sal Kahn mee op vakantie en bedenk de komende tijd eens hoe je na de zomer je leerlingen alles uit zichzelf kan laten halen.

Lees verder ...

Steve Jobsscholen – goede bedoelingen van O4NT

Op March 26, 2012 Door Fons

Nou, nog eentje dan. Een blogpost over de rumoerige start van Onderwijs voor een Nieuwe Tijd (O4NT). Want vandaag was het dan zo ver: persconferentie met politieke bobo's, website online (beetje te vroeg aanvankelijk), video erbij (dankzij valse start vroeg beschikbaar), manifest beschikbaar. Eindelijk de gelegenheid om eens te kijken of het initiatief verder gaat dan het 'oprichten van iPadscholen' waar het afgelopen weekend even naartoe leek te gaan.

O4NT is een initiatief van Maurice de Hond, Erik Verhulp, Luc de Vries en Irene Felix. Vier mensen met zeer uiteenlopende achtergronden, maar met een gedeelde kijk op waar het met scholen heen zou kunnen gaan. Vandaar een manifest. Ik hou van manifesten. Ze geven initiatieven een serieus kantje. En dat mag ook wel, het oprichten van een school is een serieuze zaak immers. Ik ga hier niet het manifest hier herkauwen, want je kunt het gewoon zelf lezen (even doen en dan hier terugkomen en verder lezen - of bekijk de video).

Er staat, eerlijk gezegd, weinig in het manifest waar een béétje vooruitdenkende educator grote bezwaren tegen zou kunnen hebben. En dat is gelijk mijn voornaamste bezwaar: het is allemaal nog wat generiek innovatief, tenzij wellicht de expliciete plek van de iPad in dat manifest. Daar kun je wat van vinden, maar voor de initiatiefnemers is het blijkbaar cruciaal om hun idee bij de Steve Jobsscholen te kunnen verwezenlijken. Eigenlijk is de FAQ minstens zo interessant als het manifest. Daar wordt een aantal dingen net dat beetje concreter. Ik wil graag geloven in waar O4NT voor staat, maar het voelt nog niet goed genoeg.

Ik vind dat ik wel mijn woorden moet terugnemen dat de initiatiefnemers niets begrijpen van wat Steve Jobs voor ogen had met 'zijn' technologie als leermiddel. Of beter: ik moet ze nuanceren. Ik ben ervan overtuigd dat O4NT streeft naar het realiseren van de best mogelijke leeromgeving voor de huidige generatie leerlingen. De contouren daarvan zijn echter nog te grof, te algemeen. Dat geeft niet zolang die maar op korte termijn meer nuance krijgen en potentiële ouders, gemeenten en andere deelnemende partijen weten hoe een dag er op een Steve Jobsschool kan uitzien. Een iPad voor school hebben is één, er een zinvol leermiddel in een open leeromgeving van maken is twee. Onderwijswethouders Lodewijk Ascher (Amsterdam) en Monique van Leeuwen (Zoetermeer) waren niettemin zo enthousiast dat ze de deur voor een Steve Jobsschool in hun gemeenten op een flinke kier hebben gezet. Het goede nieuws is dan ook meer dat deze mensen open staan voor het oprichten van 'andersoortige' scholen.

Steve's droom was het om een leeromgeving te maken waarin (jonge) mensen worden uitgedaagd om op een creatieve manier invulling te geven aan hun ontwikkeling, daarin bijgestaan door vaardige docenten die de leerling en het leerproces centraal stellen (en niet de methode of het lesplan) en die hun eigen ontwikkeling aan die van hun leerlingen koppelen. De tools die hij als CEO van Apple ontwikkelde, moesten dat allemaal zo goed mogelijk faciliteren en het leerproces soepel en ongestoord laten verlopen. Ik hoop dat het O4NT gaat lukken om dat te realiseren, maar voor dat het zover is, zullen er toch nog wat flinke stappen moeten worden gezet. Maar het belangrijkste aan O4NT is dat er in elk geval een stap lijkt te worden gezet. Want daar ontbreekt het (op de uitzonderingen na die de regel bevestigen) in Nederland aan: initiatieven die de status quo doorbreken. O4NT mag me bellen. Gaan we een keer bier drinken en dromen delen, ook de droom van Steve.

Lees verder ...

Creativiteit heeft creativitijd nodig

Op December 8, 2011 Door Fons

Lees verder ...

Radio Lingua – One Minute Dutch

Op November 13, 2011 Door Fons

Radio Lingua van goede vriend en collega AEM (Apple Education Mentor) Mark Pentleton is een van de meest succesvolle online talenprogramma's ter wereld. Mark heeft een aantal prachtig opgezette talenpodcasts die prachtig illustreren dat je prima een taal kunt leren zonder er voor naar school te moeten. Zijn talenpodcasts worden bovendien ondersteund door slimme documenten. Een prachtig voorbeeld daarvan zijn de mooie iBooks die hij maakt met zijn podcasts (voorbeeld - iPad / iPhone / iPod touch met iBooks vereist). Sowieso is dit een prachtig voorbeeld van de kracht van ePub op iOS devices.

Naast de reeks (betaalde) talencursussen biedt Radio Lingua ook een aantal gratis podcasts (iTuneslink) aan. De bekendste zijn de Coffee Break-reeks en de One Minute-reeks. In die laatste reeks zijn onlangs twee nieuwe podcasts verschenen met wat stemmen die mijn Nederlandse en Vlaamse lezers wellicht enigszins bekend voorkomen: One Minute Dutch en One Minute Flemish. Altijd handig om buitenlandse gasten als kleine voorbereiding op een bezoekje aan de Lage Landen aan te bevelen. En uiteraard zijn al die andere One Minute-podcasts reuze handig als je zelf in het buitenland een goede eerste indruk wilt maken, want inmiddels is Radio Lingua namelijk letterlijk online taal leren van A tot Z, want het aanbod spant van Arabisch tot Zulu.

Lees verder ...

iMuscle – App met Abs

Op September 6, 2011 Door Fons

Lees verder ...

Evernote Peek – Smart Cover wordt Spiek Cover

Op June 26, 2011 Door Fons

Lees verder ...

1:1 met iPads op het Hondsrugcollege

Op March 10, 2011 Door Fons

Het heeft onder meer de Volkskrant en NU.nl gehaald want blijkbaar is het nogal een ding: het Hondsrug College in Emmen heeft bekend gemaakt vanaf komend schooljaar leerlingen een iPad als leermiddel te laten gebruiken. Het Hondsrug College is niet de eerste school in Nederland die iets met iPads doet, maar wel de eerste die het structureel en op (termijn) schoolbreed als primair leermiddel gaat inzetten. 1:1-onderwijs met MacBooks kennen we inmiddels wel in Nederland, maar met iPads, dat is echt iets nieuws.

Rector Kees Versteeg heeft een goed plan dat gelukkig wat breder en dieper gaat dan het citaat in het persbericht doet vermoeden. Dankzij de iPad kan een leraar per leerling het niveau en de leerstijl in de gaten houden. Zo kan er gekeken worden of een leerling extra ondersteuning nodig heeft of juist toe is aan extra lesmateriaal.

Het is heel interessant wat er precies gaat gebeuren op deze school, want werken met iPads is natuurlijk wel andere koek dan werken met een laptop, zelfs al hebben de leerlingen straks de beschikking over een iPad 2.

Lees verder ...

iTunes U: Schouten & Nelissen derde Nederlandse instelling

Op August 17, 2010 Door Fons

Geruisloos gaat dat, althans, ik heb er nergens iets over gelezen en het is zelfs niet te ontdekken als nieuwtje op de site van de instelling zelf. Hoe het ook zij, met de Schouten en Nelissen University (iTuneslink) is Nederland na de OU en de TU Delft een derde instelling rijker op iTunes U. Schouten & Nelissen komen nog wel eens voobij in de reclameblokken op de radio, maar nu zetten ze een deel van hun aanbod ook via iTunes U in de etalage.

Schouten & Nelissen University biedt hoogwaardige postinitiële masteropleidingen aan professionals met een aantal jaren werkervaring. Inhoudelijke verdieping, op basis van up-to-date wetenschappelijke kennis. Daarmee vormen onze masters de schakel tussen wetenschap en uw beroepspraktijk. U werkt aan zowel uw persoonlijke als uw professionele ontwikkeling én levert een bijdrage aan de ontwikkeling van uw organisatie.

Op het eerste gezicht biest S&N geen complete leergangen aan, maar stelt ze wel kerndelen van een aantal opleidingen op het gebied van persoonlijke effectieviteit, psychologie, (project)management en nog zowat onderwerpen aan.

Blijkbaar wordt er bij Apple achter de schermen toch nog druk gewerkt aan het toevoegen van content van Nederlandse onderwijsinstellingen. Ik ben benieuwd wat de volgende gaan worden.

Update: Schouten & Nelissen laat in de comments weten dat hun aanbod aan soft skills al sinds 6 augustus jongstleden in iTunes U beschikbaar is.

Lees verder ...

Webtip: iPad in Education

Op August 3, 2010 Door Fons

Lees verder ...

De creatieve docent is een homo universalis

Op June 2, 2010 Door Fons

Een mooi geval van serendipity: via Twitter kwam ik in contact met een buurtgenoot (Patrick Visser) die bleek getouwd te zijn met een stapvriendin van vroeger, die buurtgenoot blijkt een trainingsbureau te hebben én een blog en daar las ik een erg leuke blogpost over de 7 leerprincipes van Leonardo da Vinci.

Ik denk niet dat ik iets heel uitzonderlijks zeg als ik stel dat Da Vinci het ideaalbeeld vertegenwoordigt van wat men in de Renaissance-mens de homo universalis noemde. De stormachtige sociale, economische, culturele en technologische ontwikkelingen in onze 21e eeuw vertonen best wat overeenkomsten met die 15e eeuw. De blogpost van Patrick Visser geeft een aardig inzicht in de geleerde en leergierige mens waar we ons best aan mogen spiegelen in het onderwijs. Is het 21e eeuwse ideaal van een creatieve docent niet erg vergelijkbaar met de homo universalis? En zouden eigenschappen die daarbij horen die creatieve docent niet ook misstaan?

Curiosita: De onverzadigbare nieuwsgierigheid naar het leven en de rusteloze zoektocht naar leren als bron van geluk: ‘de wens om te leren is ieder edel mens aangeboren’.
Dimostrazione: De bereidheid om je kennis volhardend te toetsen en bij te stellen, niet in het minst door te leren van je eigen fouten
Sensazione: De continue verfijning van je waarnemingsvermogen, als middel om je ervaringen uit te breiden: ’saper videre’, zien is weten.
Sfumato: De bereidheid om ambiguïteit, paradoxen en onzekerheid in je leven toe te laten (letterlijk: ‘in rook op gaan’)
Arte/Scienza: De evenwichtige ontwikkeling van wetenschap en kunst, logica en verbeelding. In moderne termen: ‘whole brain thinking’.
Corporalita: Het cultiveren van gratie, ‘tweehandigheid’ (Leonardo schreef en schilderde met beide handen), fitheid en een goede lichaamshouding: ‘mens sana in corpore sano’.
Connessione: De erkenning van de samenhang der dingen en fenomenen.

Ik herken in dit beeld veel van wat mensen als Sir Ken Robinson en Dan Pink bepleiten als richtsnoer voor de ontwikkeling van (jonge) mensen in ons tijdgewricht. We zien toch vaak (met onze eenzijdige roep om hoog opgeleide leraren) een beperkte focus op het academische aspect van leren. De principes die Da Vinci erop na hield laten zien dat ontdekken, jezelf uitdagen, je grenzen verleggen, je blik verbreden, twijfelen aan je kennis een kunde, het fysieke en de samenhang tussen dat alles een hoger goed is dan de toets-geregiseerde academische steeple chase die we van het onderwijs hebben gemaakt en de methode drones die dat weer van docenten heeft gemaakt.

Lees verder ...

Mac | iPad | Leren | Professionaliseren

Future Learning

Steve Jobsscholen – goede bedoelingen van O4NT

Creativiteit heeft creativitijd nodig

Radio Lingua – One Minute Dutch

iMuscle – App met Abs

Evernote Peek – Smart Cover wordt Spiek Cover

1:1 met iPads op het Hondsrugcollege

iTunes U: Schouten & Nelissen derde Nederlandse instelling

Webtip: iPad in Education

De creatieve docent is een homo universalis

Pages

The Latest

Finland calling - ervaring gezocht met sociale media en digitaal publiceren

More