Crazy Ones

Currently viewing the tag: "cbl"

Experts gezocht – Van Kinsbergen college 2.0

Op March 20, 2012 Door Fons

Het Van Kinsbergen college (VKC) in Elburg is een bijzondere vmbo-school. Dat is niet in de laatste plaats omdat er daar 1:1-onderwijs met MacBooks wordt verzorgd in een prachtig, nagelnieuw gebouw. Ook bijzonder: van alle Mac-scholen in Nederland was het VKC de eerste die een Challenge Based Learning-project heeft uitgevoerd. In zo'n project worden alle vertrouwde structuren losgelaten en leren leerlingen en docenten samen over een thema. CBL heeft kenmerken van zowel thematisch leren als projectonderwijs, maar heeft als belangrijkste verschil dat de leerlingen niet een traditioneel projectproduct (een poster, een presentatie, een werkstuk) opleveren, maar dat ze daadwerkelijk iets in hun school, thuissituatie of gemeenschap realiseren wat een effect heeft.

Voorbeeld: bij het thema duurzaamheid bedacht een van de groepjes te onderzoeken of en hoe je duurzamer met water om kon gaan. Ze hebben onderzocht hoe lang leraren onder de douche stonden en hoeveel water dat 'kost'. Dat bleek behoorlijk lang te zijn. Om alle docenten bewuster van hun watergebruik te maken, regelden ze voor alle docenten douchetimers. Als docenten die douchetimer ook braaf gebruiken (en dat hebben er een hoop toegezegd) zouden ze samen duizenden liters water besparen. Mooi spul, waar leerlingen met heel veel enthousiasme aan hebben gewerkt.

Maar ter zake: voor de 2e projectweek hebben we een pittig thema bedacht Van Kinsbergen college 2.0 - jouw school van de toekomst. We gaan de leerlingen hard laten nadenken of een nieuw gebouw met een heleboel MacBooks ook daadwerkelijk betekent dat ze eigentijds en technologierijk onderwijs krijgen dat aansluit bij hun leerbehoeftes. Dat betekent dat ze een en ander moeten onderzoeken. Nu kun je je natuurlijk helemaal suf googelen, maar het is vaak veel verhelderender om eens (kort) met een experts te praten.

Om er voor te zorgen dat leerlingen niet het hele land door hoeven te reizen, zijn we op zoek naar experts die op 21 en 22 maart (ja ja, inderdaad, kort dag) beschikbaar willen zijn voor groepjes leerlingen en ze via twitter, skype, MSN, FaceTime etc te woord willen staan over onderwerpen als 21e-eeuwse vaardigheden, eigentijdse vakinhoud, moderne didactiek, leren met games, creatieve learning spaces etc etc. Het zal vaak gaan om korte interviews, maar als je een leuk verhaal of een mooie ervaring hebt, die je als voorbeeld aan de leerlingen kunt laten zien, dan zou dat natuurlijk ook al prachtig zijn. Zoals gezegd, dat zou allemaal prima online moeten kunnen, maar als je het leuk lijkt om naar de school toe te komen, dan ben je van harte uitgenodigd. Ik denk dat de leerlingen dat ook heel leuk zouden vinden.

Interesse? Neem dan contact op, stuur deze blogpost door naar collega's en vakbroeders of benader mij (@See_Genius) of Marjan van de Vrie (@refresh_ed) even op twitter.

Lees verder ...

Challenge Based Learning in de praktijk

Op June 24, 2011 Door Fons

Begin mei was het European ADE Institute. Je zou het de startconferentie kunnen noemen van de Europese ADE Class of 2011 kunnen noemen. En om daar nu heel uitgebreid over te schrijven is natuurlijk behoorlijk mosterd na de maaltijd. Je had er bovendien bij geweest moeten zijn (maar die kans heb je pas weer in 2013). Een ding wil ik er toch even uit lichten.

Een van de programma-onderdelen ging over Challenge Based Learning. Daar heb ik eerder enthousiast over geschreven en gepresenteerd op conferenties, ook over dat ik dat zo graag eens in Nederland in de praktijk zou willen brengen. Dat lijkt komend schooljaar ook te gaan gebeuren. Maar goed, tijdens de sessie over Challenge Based Learning op het ADE Institue werd een afsluitend filmpje vertoond van een CBL-project op de Ringwood North Primary School uit Melbourne, Australië. De ruim honderd aanwezigen, allemaal gepassioneerde en doorgaans creatieve (en tijdens de conferentie bovendien zeer luidruchtige) educators vielen bij het kijken naar onderstaande video helemaal stil. Brokken in keel, tranen in ogen. Want het laat op een prachtige manier zijn wat authentiek en betekenisvol leerlinggericht leren is. Genoeg geschreven nu. Kijken!

Challenge Based Learning - Resilience from ABrice on Vimeo.

Lees verder ...

Presentaties EU Laptop Institute

Op July 11, 2010 Door Fons

Ik ben nog wel eens nét te laat met het indienen van presentatievoorstellen voor conferenties, maar voor het European Laptop Institute op de American School in The Hague komend najaar was ik mooi op tijd. Ik had zelfs tijd om een aantal voorstellen in te dienen. Tot mijn niet geringe verbazing (en vreugde) kreeg ik onlangs bericht dat alle drie die voorstelen waren geaccepteerd.

Dat betekent dat ik tussen 29 en 31 oktober flink aan de bak kan. Een van de workshops is een minds-on sessie over visie-ontwikkeling voor 1:1-projecten. Deze sessie richt zich met name op (school)leiders en heeft als doel deelnemers te laten nadenken over de implivaties van laptoponderwijs op zaken als didactiek, klassenmanagement, gebouw, schoolorganisatie etc. De tweede sessie gaat over Challenge Based Learning (CBL) een uitdagende manier om op een 21e eeuwse manier om te gaan met onderwijscontent in een eigentijdse context, gericht op praktische toepasbaarheid in de community. Deze beide presentaties liggen uiteraard dicht tegen het gedachtegoed van Apple aan.

Mijn laatste presentatie is van een hele andere orde. Daarin ga ik in 50 minuten, in een soort dolle mix van TeachMeet en pechakucha 10 tools bespreken die goed te gebruiken zijn in 1:1-onderwijs. Daarin ga ik een mix van software, webtools en mobiele Apps bespreken. Lijkt me een aardig tegenwicht voor die andere twee, toch wat formelere sessies. Het gaat dus een drukke voorbereiding worden, maar ik heb er zin in

Ik heb er in elk geval erg zin in, want het is een mooi internationaal platform voor scholen die bezig zijn met of interesse hebben in laptoponderwijs. Ben dan ook erg benieuwd naar de praktijk en resultaten van dergelijke projecten in andere Europese landen.

Lees verder ...

Helikon deed IPON 2009

Op April 9, 2009 Door Fons

Tijdens de IPON 2009 heb ik op beide dagen een sessie mogen verzorgen met als titel Creativiteit en innovatie - onderwijs in de 21e eeuw. Leuk om te doen en de ontvangst van de boodschap was positief. Wie bij de seminar over de digitale leeromgeving in Houten met Matt MacInnis is geweest, weet wat de grote lijn van mijn verhaal was: leren in de 21e eeuw is een zaak van continue verandering en innovatie en vereist dat we leerlingen creatiever maken. Mijn verhaal bestond uit drie hoofdstukken:

Wat maakt de 21e eeuw (anders) en wat betekent dat voor het onderwijs?
Wat zijn de uitdagingen als je wilt veranderen in het onderwijs?
Wat houvast: ACOT2 en CBL

Afijn, doe plaatjes en geen praatjes. Op verzoek van een aantal bezoekers van mijn presentatie zijn de slides hier te bekijken.

Presentatie Creativiteit en innovatie - Onderwijs in de 21e eeuw IPON09

View more presentations from Fons Van den berg.

Lees verder ...

ACOT2 + CBL = leren in de 21e eeuw

Op March 10, 2009 Door Fons

Vandaag was dan eindelijk Mat MacInnis in Nederland om een seminar te verzorgen over hoe Apple kijkt naar digitale leeromgevingen in de 21e eeuw. In drie uur leidde MacGinnis de zeker 70 aanwezigen langs de zaken die volgens Apple van belang zijn om inspirerend, leerling- en leergericht onderwijs te maken in de 21e eeuw. Het beginpunt van zijn verhaal is hoe leren zich in de loop der tijden heeft geëvolueerd. Uiteindelijk belandt hij bij het gegeven dat we vandaag de dag veel meer weten over heresen, hoe ze werken en dan vooral hoe ze werken als we leren. Duidelijk klinken de invloeden van Prensky en Daniel Pink door in zijn verhaal dat hij helder neerzet. Hij maakt ook duidlijk dat de hersenen een soort 'kneedbaarheid/flexibiliteit' hebben die maakt dat leerders in de 21e eeuw anders met het verwerken van informatie omgaan dan de mensen die dat leren voor ze organiseren. Dat verschil hangt voor een belangrijk deel samen met het beheersen van, beschikken over en intensief gebruik van allerhande technologieën. Het is tot op dit punt allemaal niet heel erg nieuw of baanbrekend, maar MacInnis maakt wel duidelijk dat er in dat opzicht een groot verschil is tussen het dagelijkse leven van leerders en de situatie op school. Leerlingen maken graag en veel gebruik van moderne technologische toepassingen. MacInnis toont aan de hand van een simpel voorbeeld in Garageband hoe verschrikkelijk eenvoudig het is om in plaats van een geschreven werkstuk een podcastaflevering te maken. Leuk intermezzo dat de kracht van de integratie en samenwerking van de verschillende iLife-toepassingen goed weergeeft. Er is consensus over het gegeven dat er verschillen zijn en dat we daar 'iets mee moeten', maar daar houdt het vaak ook wel mee op.

Lees verder ...

Mac | iPad | Leren | Professionaliseren

Experts gezocht – Van Kinsbergen college 2.0

Challenge Based Learning in de praktijk

Presentaties EU Laptop Institute

Helikon deed IPON 2009

ACOT2 + CBL = leren in de 21e eeuw

Pages

The Latest

Finland calling - ervaring gezocht met sociale media en digitaal publiceren

More